Educación médica

Artículo

“Medicina Narrativa como atividade curricular: experiências e esperanças”​

• ​Año: 2025

• Autor/a: Ricardo Ricci

• Resumen: Experiências em nosso país com a Medicina Narrativa (MN) como atividade curricular ainda são bastante escassas. Embora tenhamos mais de uma década de experiência em atividades tangencialmente relacionadas a instituições de ensino, estas não foram consideradas curriculares, nem mesmo eletivas, durante a fase formativa da formação médica. Em Tucumán, Argentina, por sua vez, começamos há dois anos a oferecer workshops extracurriculares na Facultad de Medicina de la Universidad Nacional de Tucumán (UNT). Esses esforços levaram à criação da disciplina "Medicina Narrativa" na Universidad San Pablo T, oferecida aos alunos do primeiro e terceiro anos como parte integrante do currículo.

• Palabras clave:  Medicina Narrativa. Currículo. Educação Médica.
  
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Artículo

“¿De qué hablamos… cuando hablamos de Narrativa Médica?”​

• ​Año: 2018

• Autor/a: Silvana Marrón

• Resumen: La Narrativa Medica y las Humanidades Medicas han surgido a partir de la necesidad de encontrar un equilibrio entre el aspecto técnico y el aspecto humano de la Medicina. Gran cantidad de bibliografía explica la relación entre Literatura y Medicina y como a lo largo de las ultimas décadas la literatura ha aportado de manera significativa al campo de las Humanidades Médicas a pesar de todos los que sostienen que no existe relación posible entre una obra de ficción y la realidad de la practica medica. El propósito de este articulo es presentar un breve resumen del desarrollo de la Narrativa Medica y también ubicarla dentro del contexto del Hospital Británico como un espacio de trabajo que brinda la posibilidad, por un lado, de desarrollar recursos lingüístico-literarios que permiten un análisis profundo de los textos seleccionados, y por otro, la de debatir sobre los alcances éticos de dichas narraciones. Las técnicas de lectura detallada (close-reading) aplicadas a cualquier texto (escrito u oral) ayudan al desarrollo de una comprensión del discurso medico-paciente que, en ocasiones, supera las fronteras de lo dicho.

• Palabras clave:  narrativa medica, humanidades medicas, lectura detallada
  (close reading), discurso médico-paciente, etica.
  
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Artículo

“Iniciándote en la docencia universitaria”​

• ​Año: 2024

• Autor/a: Ricardo T. Ricci 

• Resumen: ¿Estás por ponerte en marcha en la docencia? ¿Vas a ser de esos pocos afortunados de la vida que tienen acceso a las mentes y los espíritus
  de los otros? En buen brete, te has metido. Sin dudas es la profesión más linda del mundo, eso sí, como todo en la vida, no carece de sinsabores.
  La docencia, sobre todo la universitaria, es un permanente desafío,
  una interminable aventura, diría que hasta la fuente de una duradera juventud y un perpetuo aggiornamento.

• Palabras clave:  Educación superior - Vocación docente.
  
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Artículo

“Alfabetización académica en la carrera

de medicina”​​

• ​Año: 2023

• Autores: Valerga, Mario; Trombetta, Luis; Corti, Marcelo

• Resumen: déficits en la comprensión de un texto, en la organización de
  la información por escrito, en la identificación de los principales y ideas ocultas, y en argumentar, encontrar, organizar y seleccionar esta información.  Este artículo analiza los problemas de la escritura.entre los médicos y propuestas posibles.

• Palabras clave: Literatura académica - Escritura médica - Lenguaje médico - Jerga profesional.
  
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